“通信原理”课程的科教融合教学模式探讨

“通信原理”是电子与信息工程一级学科下的专业核心课程,以教科书为本的传统灌输式讲授教学面临复杂性、抽象性、分散性和局限性的教学困境,难以适应现代通信行业对专业人才的要求。为此,结合教学实例深入探讨了“通信原理”课程的科教融合教学模式,具体包括如何实施研究性教学及如何运用翻转课堂,并给出了科教融合教学模式,由此破解“通信原理”教学困境。