在高中几何教学中发展学生核心素养的实践——以教学“立体几何中的体积问题”为例

本文以高中数学习题课“立体几何中的体积问题”为例,论述在几何教学中培养学生学科核心素养的途径:引导学生运用“转面”和“转点”两种技巧,将复杂的问题简单化,将抽象的图形直观化,在探究中找到通法,在变式中感悟问题的本质,发展数学抽象、直观想象、数学运算等数学学科核心素养。