中职涉农专业复合型人才的培养——以广西玉林农业学校为例

本文基于广西近年涉农专业人才培养情况的分析,阐述涉农专业复合型人才的含义,论述中职涉农专业复合型人才培养存在的问题,提出中职学校培养涉农专业复合型人才的策略:完善涉农专业课程体系,构建“一体多元”的课程模式;构建“三轮递进”育人模式,深入实施“工学交替”人才培养模式;采取“校田互动”教学方法,深入推进渐进式人才培养;深入实施教学实践活动,培育学生的“双创”意识与能力。