摘要
本文以“正确认识中华传统文化”教学为例,结合议题式教学的内涵和特点,论述在高中思想政治课中开展议题式教学的策略:设置贴合学生实际、突出教学重难点的议题,选择社会热点作为议题,从中华优秀传统文化中选取议题等,结合议题情境设计教学过程,有效培育学生的学科核心素养。
出处
《广西教育》
2023年第29期128-130,共3页
基金
2023年度玉林师范学院本科教学改革工程项目“基于师范生卓越教学实践能力培养的‘片段·接力+点评·讲解’教学模式构建与实践”(2023xjjg15)
广西教育科学“十四五”规划2023年度普通高等学校师范专业认证专项课题“专业认证理念下思政专业师范生教育实践体系重构研究”(2023ZJY092)的研究成果。
