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小学数学课堂有效导入研究

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摘要有效课堂需要有效的课堂导入.课堂导入有直接导入、问题导入、趣味导入、以旧引新导入、联系生活导入、诗词儿歌导入、数学史导入等方式.小学数学课堂导入需要根据数学学习内容、小学生学习特点选择一定的导入方法,并且选择方法时要坚持激趣性、科学性、启发性、生活性和问题性原则.

作者黄舟黄官亚

机构地区江苏涟水经济开发区实验学校连云港市灌南县百禄镇中心小学

出处《数学之友》 2023年第16期18-19,22,共3页

关键词小学数学课堂导入方法原则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学之友

2023年第16期

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