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素养导向与贯彻落实:“生活中的轴对称”单元作业设计的个案研究

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摘要在“双减”背景下,合理高效地设计数学作业对于教师而言尤为重要.基于《生活中的轴对称》这一单元作业设计,建构分析框架,从作业目标、作业内容、作业结构三个维度对其进行深入剖析,总结特点,发现规律,在全面落实数学核心素养的同时,真正践行“减量提质”,并基于分析结果,提出改进建议.

作者李绍荣沈威

机构地区山西师范大学教师教育学院惠州学院数学与统计学院

出处《数学之友》 2023年第16期41-45,共5页

基金广东省重点建设学科科研能力提升项目“新时代背景下中小学数学教师专业发展研究”(项目编号:2022ZDJS060)。

关键词数学核心素养数学作业设计个案研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2023年第16期

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