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探究小学语文整本书阅读教学
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摘要
阅读对于语文学科的价值不言而喻。作为小学语文教师,优化阅读教学方法是一项非常重要的任务,让学生体验到更好的阅读过程,达到更理想的阅读效果。整本书阅读能有效地培育学生的阅读习惯,提升学生的阅读品质,优化学生的生活样态,丰盈学生的精神。
作者
米玛拉姆
机构地区
南木林县茶尔乡希望小学
出处
《传奇故事》
2023年第43期1-2,共2页
关键词
小学语文
整本书阅读
阅读效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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