摘要
依据技工院校人才培养方案和工学一体化教学改革的推行,该文着眼于“培养什么样的人”和“如何培养”两个层面,基于21世纪核心素养5C模型,研究建筑装饰设计专业中室内软装设计一体化课程的教学实践路径。培养学生面向未来的五大核心素养,需要创设以学习者为主体、以知识体系(知识点与技能点)为框架、以教学评价环节为支撑、以学习共同体为中心的教学环境。
出处
《美术教育研究》
2023年第18期157-159,共3页
Art Education Research
基金
无锡市教育学会“十四五”教育科研课题“核心素养导向下建筑装饰设计专业一体化教学模式研究”(项目编号:XH2022316)阶段性成果
2022年度无锡市技工院校教育教学研究课题阶段性成果。
