摘要
课程思政是构建“三全育人”格局、将立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念,是实现各类课程与思想政治理论课同心同向同行、实现协同育人的必然要求。写生与采风路上的课程思政教学模式紧扣设计学学科特点,通过“摩、做、展、评、用”五位一体教学实践路径,在真实情境体验中达成“认知—认可—认同—内化—践行”递进式育人目标,实现专业课程学习与思政育人的创新融合。
出处
《美术教育研究》
2023年第19期51-53,共3页
Art Education Research
基金
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“以设计学类专业课程为依托的课程思政教学设计与体系建设研究”(项目编号:HNJG-2022-1275)
湖南女子学院校级思政精品项目“‘艺德同心知行同向学用同行’,构建设计学类专业课程思政育人体系”(项目编号:HNSZJPZD202201)。
