论参与式考核在艺术设计类课程成绩评定中的应用

分析艺术设计类课程作业的特点,在该课程成绩评定中引入学生参与的考核方式,是一次有实际意义的实验。该文介绍了参与式考核成绩评定模式的运作方式,说明各环节运作的基本逻辑,指出参与式考核既是学习的过程,又是反思的过程,也是意义产生的过程,能在一定程度上助力艺术设计专业学生提高综合能力。