从美术鉴赏看美育与美术教育的“和而不同”

美育通常指美感教育。18世纪时,西方哲学家提出“美育”这一概念,认为美育是通过艺术活动改造人的灵魂和人格。随着社会的不断发展,关于美育和美术教育的研究也在不断深入。美育、美术教育通过艺术活动和教学培养、发展学生的艺术修养,提升学生的综合素质。虽然美育和美术教育在实践中有许多共同之处,但也存在一些差异。该文从美术鉴赏的角度出发,探讨美育和美术教育的“和而不同”。