西藏师范生信息化教学能力提升:支持要素、关键问题与可行路径——基于SPSS软件对西藏三所高校调研数据的分析

师范生信息化教学水平是促进当前教育信息化水平不断提高的关键,从时代性的角度来看,以“转识成智”的教育宗旨来提高师范生信息化教学能力符合当前教育信息化2.0时代发展的需求。本文以西藏高校师范生为主要研究对象,根据实证分析结论进行反思启示,为西藏高校师范生的智慧教育提供新的视角,阐述支持西藏高校师范生信息化教学能力提升的要素、影响提升的关键问题以及解决问题的可行路径。