“三全育人”视角下风险管理课程思政建设研究

党的十九大把防范化解重大风险作为三大攻坚战之一,正确认识和科学防范风险具有战略性意义。本文立足于风险管理课程,从挖掘思政元素、明确思政目标、创新思政路径三个方面,探索“三全育人”视角下课程思政教育的可行性和必要性,以及思政融入风险管理专业课程教学模式的新路径。