摘要
在新课程改革的教育背景下,小学语文教师应该将教学的关注点放在对学生学习主动性和积极性的培育上,通过激发学生在课堂上的主动性、创造性来提高语文课堂的教学效率。怎样在课堂上激发学生对知识的学习兴趣,是教师需要考虑的一个问题。通过对小学一年级的学生进行调查和分析,笔者发现儿歌是引导儿童学习的一个有效兴趣点。儿歌具备和谐的音韵,在语言上相对活泼有趣,能够顺应小学生的身心发展特点和兴趣爱好。小学语文教师可以利用儿歌对语文课本的知识进行创编,以儿歌创编为切入点找到小学低段语文教学难点的突破办法。文章针对儿童创编在小学低段语文教学中的实践进行了深入的探讨,旨在发挥小学语文儿歌创编助学的真正魅力。
