摘要
教育数字化转型是当前我国教育发展的重要任务。作为教育数字化转型工作的主力军,教师的数字素养水平的高低直接影响着教育数字化转型进程和人才的培养质量,要加强数字时代的教师队伍建设,关注教师数字素养培养,提升教师综合素质,从而促进教育的高质量发展。然而,教师数字素养提升过程中仍存在数字素养意识淡薄、数字技术与课堂教学深度融合能力欠缺、数字化教学资源不足等问题。本文提出了加强数字化学习资源的建设,开放资源共享;注重数字化教学工具的研发和使用,开展精准化教学;促进教师队伍建设,教师数字素养培训常态化;进行教学评估和反馈,提升教师学习动力四个方面的对策。通过这些对策的实施可以促进教师数字素养提升,进而促进我国教育现代化和教育强国战略的实现。
