基于学习质量保障体系的公选课课程教学改革思路研究

提高教学质量是当前各界关注的热点,针对当前高校公选课普遍存在的问题,文章基于学习质量保障体系,分别从多元化的课程目标设定,“思+学+用”三位一体的教学模式沿用,“过程性”的多元评价构建,基于课程检测的差距对比、持续改进和教师绩效考核激励机制改革五个方面提出了公选课课程教学的改革思路。最后,基于教学改革思路指出了改革过程中需要重视的关键问题,并提出了教学改革目标。