“三全育人”背景下中职语文教学中融入美育的路径研究

中职阶段是学生成长与发展的关键时期,也是其审美能力形成和人格品质健全的重要时期,在这一阶段实施审美教育具有十分重要的价值和意义。在“三全育人”的背景下,作者从课前、课中和课后三个角度出发,梳理和整合中职语文教学中融入美育的基本路径,并以布置自学任务、创建共学体系和设计课后作业,作为语文教学中融入美育的有效举措,力图在语文教学中开展审美教育,挖掘语文教学内容中富含的审美要素,培养学生的审美意识、开阔他们的审美视野。