摘要
幼儿早期阅读习惯的养成对其未来的学习和发展具有重要影响。文章作者探究了家校共育背景下培养幼儿早期阅读习惯的有效策略,重点关注了家庭环境对幼儿阅读习惯的影响,以及如何创造阅读友好的家庭环境和提供适合幼儿的书籍和阅读材料。同时,讨论了家长如何以身作则成为幼儿的阅读榜样,以及如何参与家校联谊活动和通过密切沟通了解幼儿的阅读情况。最后,探讨了利用互联网和移动软件提供多样化的阅读资源的方法,以及如何搭设家长、教师和幼儿园之间的反馈奖励机制来激励幼儿坚持阅读。
出处
《教师》
2023年第30期69-71,共3页
Teacher
基金
2022年度寿宁县教育科学规划课题“早期阅读促进幼儿养成教育的实践研究”(SNXJKY22-027)的研究成果。