基于数学核心经验助推大班幼儿深度学习的实施策略研究

幼儿时期是人类提高认知和发展学习的关键时期,而数学作为一门基础学科,对幼儿的认知和智力发展具有重要影响。然而,在大班幼儿教育中,如何引导幼儿深入理解数学,并将所学知识应用到实际生活中,一直是教育者面临的挑战。因此,文章研究了基于数学核心经验助推大班幼儿深度学习的实施策略,通过个性化学习路径设计、增加游戏化元素和趣味活动等手段,帮助大班幼儿在积极参与中建立数学核心经验,培养深度学习的意识和能力;通过虚拟现实、增强现实等技术,创设具有沉浸感的学习环境,激发大班幼儿的学习兴趣和动机。