户外自主游戏中小班幼儿同伴互动行为研究

自主游戏作为幼儿园户外游戏中必不可少的活动,是幼儿良好同伴互动的场所,对幼儿社会性的发展尤为重要。文章运用观察法、访谈法的研究方法,简要概括了小班幼儿在户外自主游戏中的同伴互动现状,意在对影响小班幼儿同伴互动的因素进行全面阐述,以此促使教师利用适当行为增进幼儿同伴互动。因此,文章提出通过完善户外环境的创设;加强教师互动指导;增进家庭教养等方式优化幼儿同伴互动环节,进而促进幼儿社会性的发展。