摘要
课程思政是新时代对高校思想政治教育工作的客观要求,是实现全员、全过程和全方位的育人的必由之路。文章以“油藏描述与地质建模”课程为例,针对地矿油类专业课程思政建设中存在的突出问题,从课程思政教学存在的问题、建设策略和教学效果等方面对课程思政教学改革进行了探讨,通过构建“课前启发—课中引导—课后延伸”的一体化、全过程育人模式,促使课程思政内容与专业知识的相互融合,不断优化课程考核方式,从而实现课程思政的高质量发展,为新工科背景下同类专业的课程思政建设与实践提供有益借鉴。
出处
《教师》
2023年第29期96-98,共3页
Teacher
基金
2019年度西安石油大学研究生教育教学改革项目“地学类研究生自主学习能力与创新能力培养研究”(2019-X-JG-003)
2021年西安石油大学研究生教改项目“专业学位研究生联合培养基地建设与管理——与石油企业联合培养模式研究”(2021-X-YJG-002)的研究成果。
