新时代高职学生劳动观现状调查与分析

通过对江苏省三所高职院校940名学生的劳动观进行问卷调查,发现新时代高职学生劳动观的总体认知情况良好,但仍存在学校劳动教育供给与学生需求的失衡、家庭劳动教育的缺失、学生对劳动观认知存在偏差等问题。研究认为应当用深层次、高质量、人性化的劳动教育提升高职学生对劳动观的总体认知,用新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神引领高职学生劳动观教育,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,深化家庭劳动教育。