摘要
综合性学习作为培养学生综合素质的重要方式,在当前语文教学中常被忽视。本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》和统编语文教材对综合性学习的要求,以七年级上册《文学部落》为例,阐释综合性学习的项目化实施路径,探讨如何通过综合性学习提升学生的综合素养和能力,为综合性学习提供教学范例。
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第21期74-76,共3页
基金
山东省基础教育教研基地“县域初中语文阅读体系的建构与推进实践研究”、山东省教育科学规划创新素养专项一般课题“基于学生创新素养培育的初中语文实践活动开展研究”(项目编号:2022CYB059)研究成果。
