在校医学生对医患沟通的认知及课程需求的调查研究

目的调查在校医学生的医患沟通学习经历和学习需求,为以后的课程设置和临床教学工作提供参考。方法从宁夏3所三级甲等医院选取实习医学生进行调查,采用自行设计的问卷,调查在校医学生的医患沟通学习经历和学习需求情况。结果医学生在校学习阶段,79.30%的授课方式采用理论讲授,35.30%采用理论知识考核。48.00%的医学生认为学校开设的课程总体教学效果一般。89.50%的医学生认为在校阶段开展医患沟通课程是必要的,47.80%的学生希望应将医患沟通课程穿插进各专业课程,绝大多数医学生希望教学内容适宜、授课方式多样化。结论医学生的医患沟通能力培养现状并不十分理想,构建和完善有效的课程设计在医学生医患沟通教育中具有重要意义。