摘要
混合式教学可以促进学生自主学习,弥补课时不足、挖掘学生潜力。以理论力学课程为例从课前测试、作业、师生互动、线上过程性考核四方面构建平时成绩考核体系,讨论了平时成绩各指标的权重对平时成绩与考试成绩相关性的影响作用,论证了所构建的平时成绩考核体系有助于课程目标的达成。
作者
易怀安
钟志贤
刘姣娣
YI Huaian;ZHONG Zhixian;LIU Jiaodi
出处
《中国教育技术装备》
2023年第20期60-63,70,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“工程教育专业认证背景下机械类专业基础课程混合式教学的考核方式改革与实践”(2023JGA208)。
