涉农专业大学生心理健康对线上教育效果的影响

为探寻数字化教育时代涉农专业大学生心理健康对线上教学效果的影响,采用网络问卷与便利抽样法,获得512个有效样本,运用Probit模型进行实证。结果得出:(1)当代涉农专业大学生心理健康显著影响了线上教育效果。(2)线上直播教学方式主要受到人际关系和个体情绪的影响,受到个体认知的影响不显著;线上教育配合度不仅受到人际关系和个体情绪的影响,受教育者越是女性、年龄越大、越成熟,则配合度越高;越是独生子女,配合度越高。(3)线上教育任务完成效果变量同时受到人际关系、个体情绪的显著影响。