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大单元教学实施的意义、存在问题与改进措施
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摘要
重点探讨高中语文学科大单元教学实施的意义,分析了大单元实施过程中的存在问题,总结出了具有可操作性的改进措施,有助于提高语文大单元教学的质量,提高学生的综合素质。
作者
王曦
机构地区
湖北十堰市郧西县第三中学
出处
《中学语文》
2023年第33期12-13,共2页
关键词
大单元教学
实施意义
存在问题
改进措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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