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教学设计应突出路径意识例谈
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摘要
语文教学设计的原则是以终为始、合理分解、经历体悟。教学实践中要结合文本与学情,教学设计应突出路径意识,让学生有思考抓手,进行扎实有效的思维训练。
作者
潘井亚
机构地区
江苏连云港市灌南高级中学
出处
《中学语文》
2023年第33期61-62,共2页
关键词
教学设计
路径意识
以终为始
合理分解
经历体悟
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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