基于“双线组元”的批判性思维培养

统编高中语文教材依据人文主题和语文要素两条线索组织教学单元,便于学生建立文本内容与生活经验之间的联系,能促进深度阅读和培养批判性思维。语文教学中应积极探究培养学生批判性思维的措施:用好人文主题,强化问题意识;整合语文要素,培养反省性思维;聚焦语文实践,训练高阶思维。