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高中古诗词鉴赏教学现状与对策
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摘要
统编高中语文教材增加了古诗词篇目,高考对古诗词鉴赏能力要求也提高了。从理念失守、教学失位、形式失活等方面分析高中古诗词鉴赏教学现状,然后以教材古诗词为例,从情境创设、诵读体验、细节探微等方面探索高中诗词鉴赏的教学对策。
作者
王芳
机构地区
江苏省徐州市第二中学
出处
《中学语文》
2023年第33期117-118,共2页
关键词
古诗词
鉴赏教学
现状分析
教学对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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