基于SD法和空间句法的高校校园空间配置属性分析——以广州大学为例

高校校园空间配置设计,对学生在校内的社交行为有着显著影响。以广州大学为例,采用SD法和空间句法,对校园公共空间配置属性进行实证调查。结果表明,校园认知不仅会受到空间配置属性的影响,还会受到物质要素、感知要素的影响。旨在帮助校园规划者和设计师更有效地解决公共空间问题,提高校园认知水平。