初中英语阅读中语篇与语法多维教学融合的实践探究

当下初中英语阅读课堂中,学生对语篇和语法的关联性把握不足,基于二者相辅相成的关系,坚持“教学内容,相互关联”“循序渐进,注重实用”“互动互语,沟通交流”“突出主体,创新教法”的原则,进而实施英语阅读教学融合语法内容的实践,将能有效解决这一问题,进而达到掌握语言知识,增强英语综合能力的目的。