“问题式案例”园本培训促教师专业发展

“问题式案例”培训的开展,让琢磨教学细节逐渐成为教师的一种日常行为,进入教师的日常教学实践中,把蕴藏在教师心中的教育智慧挖掘出来,在挖掘中通过相互学习,在活动中进行合作研究,产生新的、更多的教育智慧。教师面貌焕然一新,合作、探究、创新能力不断得到提升,幼儿园发展也能进入良性循环。