传统童蒙教育经验在海外华文识字教育中的应用

本研究以蒙学《千字文》为研究对象,利用传统语文教育吟诵、书写、讲解的宝贵经验,对《千字文》经典原文进行有针对性的解构,以期通过吟诵语音帮助儿童感知记忆汉字字音;利用汉字三平面理论对重点字进行字形、字构、字用三个维度的分析,将汉字字理的分析与汉字字用中的意义有效对应,以此帮助学生建立汉字系统思维、字理思维、字用思维,达到识字学词的目的;有效利用蒙学文化性、知识性、故事性的特点编写现代汉语阅读语料,将语言教学和文化教育有机融合,为华裔儿童中文教育探索新的方向。