核心素养下优化高中数学教学的策略研究

随着教育改革的持续推进,学科教学中核心素养理念的融合得到了更多教师的关注。在高中数学的教学活动中融入核心素养,有助于强化学生的数学思维,促进理解,也有助于提升学生对于数学知识的应用能力。然而,就现实教学状况来看,当前高中数学教学与核心素养的融合仍旧有所不足,存在着各类问题。为此,教师需总结并分析相关的问题,在此基础上选择合理的高中数学教学策略。