小学数学体验式教学“量感”培养研究

量感为新课标强调培养小学生的重要能力,有利于学生数学思维、应用意识等发展。结合新课标要求,若想高效达成对学生量感素养的培养,需要转变以往的教学模式,以体验式教学使学生亲身感受、体会,加强学习质量。本文基于体验式教学下小学数学量感培养策略探究,希望强化学生的量感,促使学生在现实生活中应用量感,加强学生的综合素质。