摘要
小学三年级的小练笔是为学生写好作文打下良好的基础,作为语文老师引导学生把每一个小练笔练好就显得特别重要,它是提高小学生习作水平的一个重要途径。为此,教师充分挖掘学生身边良好的练笔资源,能为学生练笔提供丰富的练笔素材。教师在开展阅读教学时引导学生充分理解作者的写作意图和写作思维,对学生来说就能理解作者写作的来龙去脉,当学生自己写作时也能模仿作者的写作思维进行写作。教师在讲解课文时使用思维导图,帮助学生理清事物之间的关系,要教师给学生搭建一个写作的思维导图支架,学生就可以在这个支架里尽情地发挥自己奇思妙想,从而提高学生的写作能力。
