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“双减”背景下提升作业设计有效性的策略
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摘要
在“双减”政策背景下,教师再也不能够为了追求学生的考试分数而不断给学生加压,让学生成为刷题机器。对于小学英语教学来说,作业设计策略的改革以及创新非常关键,教师需要意识到这一问题的重要价值,深化自身对双减政策的理解以及认知,确保小学英语作业设计的科学性以及合理性。
作者
陈金姬
机构地区
三明市沙县区城关第一小学
出处
《福建教育研究》
2023年第10期76-77,共2页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教育教学改革专项课题《“双减”背景下提升小学数学作业设计有效性的策略研究》(课题立项编号:Fjigzx21-100)的研究成果之一。
关键词
小学英语
“双减”政策
作业设计
效性策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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