核心素养下小学数学课堂多维练习的实践研究

数学课程标准指出,义务教育数学课程应使学生通过数学学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养,我们数学的教学活动是学生学和老师教的统一过程,课堂中应以学生发展为本,以核心素养为导向,让学生成为学习的主体,因此小学数学课堂多维分层练习的研究已经向老师们发起了挑战。如果要革新课堂教学模式,让课堂练习成为课堂教学中重要的一环,我们应该深入地探索如何让数学课堂练习有效、有针对性、助推学生个性化发展。