每个孩子都是天生的学习者

作为中小学老师,我们花很多时间在课堂管理上,规范学生的行为。当我们上课时,发现一些孩子走神或者交头接耳,我们就会停下来,提醒甚至批评,其他认真听课的孩子成为旁听者。进行课堂管理没有错,但我们好像花在管理上的时间太多了。那假设对于走神的孩子我们不提醒会如何,我们把花在课堂管理上的时间用在如何启发学生上又会如何?我一直思考,如何让课堂吸引更多的学生,如何让学生从被动地听课变成主动地投入。