“双减”背景下培养小学高年级学生自主阅读的策略

贯彻落实“双减”政策,对学生的阅读因势利导的做好引导工作,激发学生自主阅读的兴趣,让学生学会了阅读的方法和技巧。爱读、会读,利用充足的时间进行自主阅读,鉴赏作品,感受中国文字的魅力,同时提高学生自主阅读能力,开拓视野,思维和语言得到发展,形成正确的价值观和人生观。