项目化学习(PBL)对婚纱设计专业学生学习动机的影响——以江西服装学院为例

THE EFFECT OF PBL ON THE LEARNING MOTIVATION OF STUDENTS MAJORING IN WEDDING DRESS DESIGN IN JIANGXI FASHION INSTITUTE

这项研究探讨了项目化学习(PBL)对江西服装学院婚纱设计专业学生学习动机的影响。PBL对学生的学习动机产生积极影响,包括了学生的参与度、独立学习能力和学习态度等。本文通过对婚纱专业学生一学期来的教学跟踪,采用线下访谈,在线调查以及日常数据记录等方法,获得了第一手数据材料,并进行深入分析。研究结果表明,学生经历了个人技能的提升,学习变得更有趣和具有挑战性,他们开始将学习与实际应用联系起来,认识到知识和技能对未来职业发展的重要性。当然,也有一小部分学生对PBL学习方法抱有一定的抵触态度,可能需要更多时间和支持来适应。