反馈控制原理视角下高校思政教育策略模型构建研究——基于安徽地区大学生的实证调查

社会主义核心价值观中个人层面价值观是目前高校大学生思想政治教育的核心目标。该研究以安徽地区高校大学生为调查对象、“爱国、敬业、诚信、友善”为主要调查内容,基于12所安徽高校、850份有效问卷数据,利用spss19.0对数据进行相关性及差异检验分析得到,城乡、父母教养方式、亲子关系、父母学历、区域是影响安徽高校大学生思想政治教育效果的因素,且安徽高校大学生思想政治教育效果在以上五个要素方面存在显著性差异,最后基于反馈控制原理,构建“安徽高校大学生思想政治教育策略模型”,以提升安徽高校大学生思想政治教育效果。