情境教学法在小学道德与法治课中应用的优化策略探究

情境教学法有利于激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,培养学生的情感态度价值观,实现小学道德与法治课的课程目标。在具体的教学实践中,教师要根据道德与法治课程教学内容,或通过利用多媒体手段、或通过语言描述、或采用角色扮演、或结合生活实际、或开启问题引导等创设多种教学情境,提升小学生的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。