转变作业设计 构建小学数学高效课堂

作业作为课堂教学的延续和补充形式,在巩固学生知识、增强知识记忆方面有着不可替代的作用。但是作业的量及形式也要有所控制,否则很容易造成学生自由时间减少、压力大、学习积极性降低等问题,从而阻碍学生发展。小学数学教学中,教师应积极践行“双减”政策,重视对作业的创新设计,有效提高小学生的作业兴趣,构建高效数学课堂。