初中地理大单元复习教学策略

区域地理复习教学应该具有指向性、知识性、应用性和拓展性,应该是对区域认知、地理思维过程等的精加工和深加工。本文以中国区域地理中的“南方地区和青藏地区”为例,采用大单元复习教学设计案例,以“G318国道之旅”为主题,以地理学科核心素养为导向,以新课程标准和教材为抓手,从大单元教学理念确立、素材收集、案例筛选等多角度,探讨了中国区域地理复习课的教学设计。