高中英语阅读教学中培养学生自主提问能力的思考与实践

在阅读教学中教师通常是课堂的主导者,也是问题的主要提出者和设计者,但这样的课堂剥夺了学生自主提问的机会。而学生的自主提问能力则是最重要、最有价值的学习能力之一。本文探讨在高中英语阅读教学中,教师如何通过阅读前营造提问情境、阅读中搭建提问支架、阅读后借助提问评价的策略,培养学生自主提问能力。