新文科背景下大学英语教学的三融合模式

新文科建设是当前国家高等教育发展的新纲要之一。新文科的建设目标是将传统文科与科学技术与创新相融合,在传授文化知识的同时培养学生的跨学科思维、跨文化交际、自主学习和思辨能力。在新文科建设的大背景下,作为高校通识教育的重要组成部分,大学英语课程主动响应国家的战略发展,积极应变、主动求变,着力培养“一精多会”“一专多能”的高素质国际化复合型人才[1]。新文科建设的核心在于融通、融合。本文以新文科建设为视角,提出大学英语教学与工农医多学科信息交叉融合、信息技术和课程教学深度融合以及思政教育与课程内容有机结合等三种融合模式,探究新时期新理念下的大学英语教学提质路径。