《雾在哪里》的三次教学实践与思考

【背景】文本解读是语文教师的基本功。李华平教授曾说:“文本解读是探究、获取文本意图的过程。‘文本意图’是通过文本表现出来的内容、目的(既指想要达到的交际目的,又指对交际言语的形式包装),是文本内容和形式及其效果的统一体。文本解读既指向文本内容,也指向文本形式。在特定的一堂语文课上,二者可以有侧重,但不可偏废,尤其不能得鱼(内容)忘筌(形式)。”