“新课标”视域下小学英语“教-学-评” 一体化策略探究

《义务教育英语课程标准》(2022版)中指出:教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能,树立“教-学-评”的整体育人观念。一、“教-学-评”一体化概念。在小学英语教学中,“教”是指教师以学生为核心,在课堂上培养学生对英语的运用、认识能力,以及对学生英语专业素养的培养;“学”是指学生通过英语课堂来提高学习能力,掌握学习技能,培养跨学科意识,拓展相关知识面,进而提高核心素养和价值观;“评”是指教师在课堂上对学生进行评价,反馈学生学习效果与教师的教育质量和教学水平。